会计人才培养要满足社会需求,而不同历史阶段对会计人才能力的要求不同。实地调研发现,实践操作始终是用人单位关注的会计人员应具备的能力,但综合素质和创新能力也日益受到关注。从课程体系重构、实践能力培养、教学理念改变等方面探讨会计人才培养质量提升路径。