构建开放课堂,提升小学生数学学习能力

作者：王晓云

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (01): 59.

• 课堂
• 数学
• 学习能力

小学阶段,学生正处于学习习惯和思维习惯的养成期,教师在本阶段的教学工作中应更加注重培养学生的问题意识和质疑意识,让学生善于并敢于提出问题,并将之作为预设性教学资源辅助学生拓展思考。