高等中医院校教师教学能力提升途径与标准体系构建的研究

作者：张欣; 尚坤; 王储平; 刘明军; 刘京丽^*

来源：按摩与康复医学, 2019, 10(17): 91-93.

DOI：10.19787/j.issn.1008-1879.2019.17.42

• 高等中医院校
• 教师
• 教学能力
• 提升途径
• 标准体系

教师的教学能力是高校教学质量的重要保障。随着国内各高等中医院校规模的不断扩大,大量的青年教师进入高校,高等中医院校教师的专业水平与教学能力发展普遍不均衡。课题组结合多年教学管理经验、前期调研结果和相关专业的工作标准,形成了一整套系统、完备、高效的"五位一体"教师教学能力提升途径和"四二三"教师教学能力标准体系,由内在观念到外部机制、由个人努力到学校培训、由教学能力提升到医教研共同进步,全面保证了教师教学能力的提升,为国内各中医院校教育教学质量的提升、中医药事业的传承与发展作出积极的贡献。

• 单位
  长春中医药大学