初中语文群文阅读教学议题生成策略实践研究

作者：陈典海

来源：课程教育研究, 2020, (16): 110.

• 初中语文
• 群文阅读
• 议题生成
• 策略

在新课程标准背景下,对学生的语文阅读素养提出了更高的要求。为了进一步提升初中语文阅读教学的时效性,传统的单篇阅读教学模式显然已经无法满足当前的教学需求,必须要充分借助群文阅读这一新型的阅读教学模式,以提升初中语文阅读教学效果。本论文以初中语文阅读教学为研究切入点,对具体教学中议题生成策略进行了详细的研究和分析。