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摘要
幼儿教师的专业化水平直接影响着幼儿教育事业的整体发展水平，无论是国家层面、社会层面还是农村幼儿教师自身层面，农村幼儿教师的专业化发展都有其必要性。当前，农村幼儿教师专业化发展存在师资力量整体薄弱、缺少专业培训机会、园所管理水平不高的问题。笔者从专业认同的视角，分析了农村幼儿教师专业化发展的现状，探讨了专业认同在自我定位、职业准备、工作动机、教学实践方面对农村幼儿教师专业成长的影响，并提出了相应的解决策略。
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单位盐城幼儿师范高等专科学校
