在新课程教育背景下，高中数学传统的几何教学模式与学生的现实需求产生冲突，课堂教学效果和学生的解题实效难以大幅增强。文章以立体几何教学中现存的问题为基础，从创设课堂情境、引进思想方法、巧用教学工具等方面，对新课程背景下高中数学立体几何教学的有效策略展开概述和分析，为学生探索创新、高效的学习路径，引导他们在数形结合、鉴赏分析等过程中，明确立体几何的概念、解决立体几何问题。
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