本科护生职业价值观与学习沉浸体验的现状及相关性分析

作者：林烨; 刘思瑾; 王祯莲; 孙志琴^*

来源：卫生职业教育, 2022, 40(06): 29-31.

• 本科护生
• 职业价值观
• 学习沉浸体验

了解本科护生职业价值观与学习沉浸体验的现状及相关性，从而挖掘个体的积极力量，培育正确的职业价值观，激发学习动力，进一步提高护生的学习沉浸体验水平，促进护生的良性发展，以满足社会需求及培养目标。

• 单位
  常州大学; 常州市第二人民医院