关于高校继续教育过程性考核的探讨与实践——以湖南工商大学继续教育为例

作者：秦党红; 钟志平

来源：陕西教育(高教), 2023, (11): 34-35.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2023.11.010

• 继续教育
• 过程性考核
• 改革
• 实践

高校继续教育面临提高人才培养质量的挑战，在高校继续教育综合改革试点中推行过程性考核，是对我国新时代继续教育体系改革的创新，具有重要意义。在实践中，过程性考核可以培养学生的综合素质、实践能力和创新能力。

• 单位
  湖南工商大学