云南省安宁市某学校九年级学生多元智能类型调查——基于加德纳多元智能理论

作者：李林; 窦玉敏; 杜围; 董萍萍; 陈叶; 毕晓旭; 周丽娟^*

来源：西部素质教育, 2021, 7(23): 86-87.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202123030

• 多元智能类型
• 九年级学生
• 加德纳多元智能理论

文章基于加德纳多元智能理论，以云南省安宁市某学校九年级学生为样本，采取调查问卷的方法进行多元智能类型测试，以探讨不同特征学生的多元智能类型，研究发现，整体上该年级排名前三的多元智能类型依次是人际智能、音乐智能、内省智能；在性别特征上，女生在身体-运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能方面均高于男生，男生则在数理逻辑智能和空间智能方面强于女生；在班级特征上，（1）班相较于（2）班和（3）班有较大的区别，而（2）班和（3）班则较为相似。

• 单位
  生命科学学院; 昆明学院