人教版新教材旁栏思考栏目渗透科学思维的研究

作者：赵晓帆; 李秋石

来源：生物学教学, 2021, 1-3.

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旁栏思考栏目是人教版高中生物学教材的特色栏目。基于旁栏思考栏目的深化概念理解、知识拓展迁移、生产生活应用和领悟科学本质等特点开展教学活动,可有效地渗透生物学科学思维。

• 单位
  教育学院; 河北师范大学