小学数学单元复习课深度学习：理解——迁移——创新——以苏教版五上“多边形的面积”单元复习课为例

作者：包春霞

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(11): 98-100.

• 深度教学
• 复习课
• 知识理解
• 知识迁移
• 知识创新

小学数学单元复习课可以通过知识理解、知识迁移和知识创新三种知识形态层层递进，促进学生高阶思维的发展。“知识理解”主要是聚焦单元知识的核心问题，引发学生深度思考；“知识迁移”重在引导学生多元反思，感悟数学思想；“知识创新”着力于突破常规方法，创造性地解决一些稍复杂的实际问题，获得新认识、新经验。从而引导学生深入理解知识，获取其丰富的思维价值，促进思维不断深化。