摘要

初中生物学跨学科实践活动是学生直面真实问题情境,综合运用各学科概念、方法、思路解决问题或设计产品的深度学习活动,是有效培养学生实践能力和提升核心素养的学习方式。本文依托“古诗词、诗歌中的生物学内容整编和辨析”这一具体项目的全流程实施来开展探究、提供参考。