高中历史活动型课堂的实践与研究

作者：廖海萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (22): 124-125.

• 高中历史
• 活动型课堂
• 教学策略

教学课堂不仅仅是机械地传递知识的过程,更要提升教学的氛围,给学生营造一个良好的学习环境。高中历史教学,教师要让教学活动变得更加多样化,让师生之间以及生生之间的互动增强,提升学生的学习兴趣,促进教学效率的提高。对此,本文将以"甲午中日战争"一课为例,对活动型课堂的实践与研究策略展开简要论述。