“读《论语》 知‘君子’”教学设计

作者：谢殿洲

来源：黑龙江教育(中学), 2019, (12): 17-18.

<正>(《〈论语〉十二》选自统编版教材《语文》七年级上册。)教学目标1.积累文言实词。2.能够理解并背诵语录。3.感悟"君子"的内涵。教学重难点1.教学重点:理解并背诵语录。2.教学难点:感悟"君子"的内涵。教学准备1.教师准备:教师阅读《论语》,并围绕课题精选语录;