本科生导师制作为一种创新型人才培养模式，是提升本科教学质量的重要举措，对本科生创新意识和实践能力的培养具有至关重要的作用。文章对华中地区某高校新闻传播学院的本科生和教师进行调查，发现本科生导师制存在认知模糊、指导困难、形式匮乏、行政负担、机制缺陷等问题，据此提出本科生导师制的相关建议，以期为本科生导师制的完善提供有益参考，促进本科生导师制的良性运转。
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