随着新课改改革的不断深入,在我国初中英语教学领域中,教育相关理念和思想也在不断的革新,初中英语的教学方式方法也得到了进一步的改变。在初中英语的教学目标中,对学生的要求不再是单一的为了考试而去学习英语,在中学生的综合语言应用和跨文化视角几方面也提出了更高的要求,这推动了初中英语教学中文化功能的显现,但英语教学中存在的文化差异性也是师生们值得关注的问题。本文基于文化之间的差异性,对目前的初中英语教学状况进行了相关的分析,并针对文化差异性,对初中英语教学如何进行更好的开展进行了相关探索。
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