在小学数学课堂中如何培养学生质疑解惑的能力

作者：余松

来源：安徽教育科研, 2021, (16): 47-48.

• 数学
• 课堂教学
• 质疑解惑
• 能力

"学起于思,思源于疑。"以疑促学方能求索而创新。教师有意识地地设疑,使学生生疑、再去解疑,往复循环,最终形成习惯。