数学语言:“听”得见的数学思维

作者：许建武

来源：数学大世界(下旬), 2020, (12): 45-46.

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数学语言是一种表达数学思维的最佳载体。本文从数学游戏、动态演示、数形结合、数学对话等四个方面进行阐述,使学生在课堂上可以开口说、说得清、说得深、说得活,从而使学生充分参与课堂,体会知识的生成过程,让思维在过程中得以显现。