小学阶段是学生进行全面、系统学习的关键时期,这一时期的学科学习对小学生今后的成长和发展有着较为深远的意义。小学数学是一门逻辑性、抽象性等都较强的学科,对小学生的独立思考能力、逻辑思维能力等都提出了较高的要求。为此,在新课改下,为了进一步激发小学生的学习兴趣,满足他们多样化的学习需求,教师可在深度思考的基础上,引导小学生多角度、全方面思考数学问题,以帮助他们形成完整的数学知识体系,从而促使小学生朝着更加优秀的方向发展。
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