培养计算思维的高中人工智能校本课程设计

作者：刘江岳; 马静^*

来源：计算机教育, 2023, (06): 213-219.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.06.033

• 人工智能教育
• 计算思维
• 课程设计
• 高中

分析高中人工智能教学实施过程中的问题，从课程目标、内容框架和评价策略3方面探讨如何设计培养计算思维的高中人工智能校本课程，然后从教材设计、学习平台开发和教学流程设计3方面介绍校本课程的开发过程，并分析计算思维培养环节在教学流程中的融入与应用，最后说明人工智能校本课程的实践成果。