《数学课程标准》在数学课程基本理念部分开宗明义地指出:"数学课程"要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。那么如何使学生在积极参与学习活动的过程中能够不断得到发展,这便成了一个值得深思的问题。将数学内容进行适当的整合和拓展,通过设计现实主题或问题来支撑学生积极的学习活动,将主题式教学与开放性学习相融合,无疑是一个很好的办法。
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