党史学习教育为课程思政提供许多有营养有价值的红色素材，本文结合“信号与系统”课程教学目标和自身专业特点，深入分析党史学习教育融入“信号与系统”课程思政的可行性，充分挖掘党史素材中的思政元素，找到在开展课程思政时融入党史学习教育的切入点和实施路径，将党史学习教育融入“信号与系统”课堂教学，在保证“信号与系统”课程授课内容的完整、连贯前提下，向学生厚植爱国主义情感，有效提升学生对专业课程学习的兴趣与积极性。
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