变小学数学教学中的“出错”为“出彩”

作者：杨柳

来源：数学教学通讯, 2019, (25): 83-84.

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教学中的出错,似一把双刃剑。如果轻描淡写、稀里糊涂、得过且过,不妥当处理,便是教学的失当、失误和失败。如果机智灵活、精准掌控、因势利导,妥善处理,便是珍贵的教学资源,可让出错摇身一变为出彩。