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摘要
经济社会的迅速发展,加速世界经济一体化进程。随着国际交流愈发频繁促使社会对于人才跨文化交际能力的要求越来越高,正所谓知己知彼方可百战不殆。与本科院校相比,高职院校的教育教学规模更宽泛一些,但高职学生的文化基础和综合素养相对偏低。注重对高职学生实践能力的培养固然重要,但文化基础过于薄弱则会成为阻碍因素之一,并且集中体现在跨文化交际层面。对此,文章立足当下高职教育产教融合的大趋势,针对高职学生对跨文化交际认知程度偏低的既定现实,以通识教育的视角切入,分析跨文化通识课程的开设现状,提出理论与实践双管齐下的有效路径。
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