基于“一动力三循环”的“四会四有”师资培养机制探索

作者：林莹; 黄发云; 许金榜; 张伯秋; 张燕; 曹华^*

来源：现代医院管理, 2020, 18(03): 82-84.

• 一动力三循环
• 四会四有
• 师资队伍
• 培养机制

师资培养是教学管理的重要一环,师资质量决定了医学教育质量和医学生培养质量。针对师资培养中存在的问题,福建省妇幼保健院基于"一动力三循环"医疗质量管理模式,探索提出"四会四有"师资培养机制,旨在打造一支专业知识扎实、教学能力优秀、队伍结构均衡的师资队伍,为进一步加强医院师资队伍建设、提升教学质量提供思路。

• 单位
  福建医科大学; 福建省妇幼保健院; 福建医科大学附属协和医院