中级听力课教学提问设计——以《发展汉语中级听力Ⅰ》为例

作者：赵舸

来源：作家天地, 2021, (15): 34-35.

• 汉语教学
• 中级听力
• 提问设计

于由级听力材料从篇幅和难度上有别于初级,文本的提问已经不能满足学习要求。在对材料宏观把握和构建下,按照逻辑思维,设计能够融入学习者情感且角色代入的问题,更有利于听力的高效训练。本文以实际课文为例,针对听力材料进行详细提问设计,旨在为汉语听力课提问方法方面提供一些思考。

• 单位
  西安外事学院