运用词块教学法,提高英语写作教学效益

作者：袁小敏

来源：英语画刊(高级版), 2018, (06): 80.

<正>语块教学法的实施是推动学生语言应用能力和综合写作能力提升的一种关键路径。学生如果前期对于语块的积累和应用便不足,那么在语言组织和整体的语言表达上,必然会遇到很多障碍,也难以写出质量非常理想的文章。因此,针对初中阶段的英语写作教学的实施,教师可以首先从提升学生语块能力出发。透过灵活应用语块知识,以及全面提升学生语块应用和整体的表达素养,慢慢帮助学生建立写作基础,让学生的语言表达更加准确与顺畅,这样的背景下,学生的语言能力才会有大幅提升,写作的水平也会得到提升。