针对应用型本科的定位和应用型人才的培养目标,以层次化的工程项目教学为基础,融合课堂学习和网络自学两种形式,在网络资源平台的支撑下,通过网络将教学全过程有机串联起来,形成基于CDIO工程教育理念的混合教学模式,在课程体系建设基础上,建立以形成性评价和结果性评价为基础的综合化课程考核方式。解决了大容量的工程教学内容和有限的课堂教学时间、教学资源配置之间的矛盾,培养了学生的工程实践、专业技能等综合素质。
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