自制教具在初中数学课堂的综合应用

作者：席开森

来源：教育实践与研究(A), 2021, Z1: 69-70.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.z1.023

• 初中数学
• 自制教具
• 综合运用

自制教具具备使用简单、直观形象等诸多教学优势,是初中数学学科教学的辅助性资源。巧妙依托自制教具呈现数学现象、揭示数学规律、布设数学实验,能够有效辅助学生探索学习数学新知,延展学生数学认知思维深度,提升学生数学课堂学习品质。