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摘要
建筑不论在西方还是东方,每一个历史时期都会根据当地的经济、技术、政治、社会文化不同呈现出不同的内容和形式,作为人类文化载体的建筑承载和传递了当时、当地的社会文化和经济技术水平。每一个历史时期建筑设计及其学科的发展和建筑师成长都有时代的特征和烙印。学校培养职业建筑师的历史随着社会分工的不断细化而逐渐成熟,建筑设计教育体系的形成也随建筑技术和学科的发展不断演变。从建筑学和教育体系的溯源可以为当代建筑设计教育发展带来一定的启示。
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建筑不论在西方还是东方,每一个历史时期都会根据当地的经济、技术、政治、社会文化不同呈现出不同的内容和形式,作为人类文化载体的建筑承载和传递了当时、当地的社会文化和经济技术水平。每一个历史时期建筑设计及其学科的发展和建筑师成长都有时代的特征和烙印。学校培养职业建筑师的历史随着社会分工的不断细化而逐渐成熟,建筑设计教育体系的形成也随建筑技术和学科的发展不断演变。从建筑学和教育体系的溯源可以为当代建筑设计教育发展带来一定的启示。
