小学生正处在思维体系以及思想体系不断完善发展的重要阶段,对这一阶段的学生进行思想品德课程教学非常必要,可以有效提升学生的道德素养。目前,要提升小学思想品德课程的综合教学效果,就要保证教学评价的合理性,应用动态综合评价的方式可以实现对学生整个课堂学习过程的综合评价,从而使评价的准确性以及公正性得到保证。
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