高职院校学生的管理工作除了要在制度以及日常生活方面加以倾斜,也需要教师从心理健康的视角下进一步完善。高职院校学生面临就业以及技术掌握等多重挑战,容易出现心理问题,影响自身今后的学习与发展。本文从心理健康的角度出发,针对高职学生管理过程中出现的人际关系以及交流沟通等问题进行研究,为学生管理提供切实可行的管理方案。
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