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摘要
<正>作为特殊儿童个体发展的重要因素，特殊儿童的心理健康教育问题越来越受到教育学界及心理学界的关注。特殊儿童是社会的弱势群体，常常会因自身的生理缺陷产生自卑、躁郁、焦虑等负面情绪，而他们大多数在认知、语言、情绪行为等方面存在障碍，因此他们的负面情绪很难通过自己得到良好的处理，这对特殊儿童的身心健康发展产生了极大的影响。作为特殊教育相关工作者，不仅要关注特殊儿童的认知教育和康复治疗，也要关注他们的心理健康教育，从而帮助他们更好地发展。
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单位教育科学学院; 重庆师范大学
