初中生自身的生活经历和理解能力有限,在初中历史学习中受到众多主观因素和客观因素的影响,学生自身的学习效果也有所差异。为保证新课程改革下初中历史教学获得良好的效果,教师应当选择更具时代性和先进性的教学形式,创新教学方法,引导学生主动参与到历史学习中。笔者将详细论证初中历史教学实施分层教学的意义和措施,进而为初中历史教学提供更为丰富的参考。
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