专业转型背景下高职教师培养的探索

作者：赵恒亮

来源：教育现代化, 2019, 6(43): 82-84.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.43.036

• 校企合作
• 专业转型
• 高职
• 教师培养

产业变革和科技革命推动了社会的进步,同时也对技术技能人才提出了更高的要求。高职院校的专业设置与人才培养与经济社会发展联系密切,其教师队伍的质量直接影响人才培养的质量。本文立足于校企合作、专业转型发展,分析高职院校教师队伍培养的现状及问题,从企业合作、专业建设、教师培养模式、实践能力水平、可持续发展等五个方面提出了教师队伍培养的方法,并通过量化对比,总结教师队伍培养的可行性方案,为高职院校的人才培养工作提供思路。

• 单位
  武汉信息传播职业技术学院