任何教育理论的研究只有在实践中得到不断检验和发展才能常青常新。伟大的人民教育家陶行知一生致力于教育实践和教育改革。他一生倡导平民教育、乡村教育、师范教育、普及教育和社会大学,并在此基础上形成了独具特色的教育理论体系,其中生活教育理论是其教育思想的核心。本文从"生活即教育"理论的基本内容出发,结合幼儿园科学教育活动中存在的问题,阐述了"生活即教育"理论在科学教育活动中的实践措施。
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