在初中英语阅读教学中,思维导图能帮助学生从思维的整体性与发散性出发,以思维训练为主线,形成一定的导向,促使学生在循序渐进的思考中获得更有深度、广度的理解感知。教师要利用思维导图让学生从整体上感知文章,以思维导图为"脚手架",完成文本的输入与输出,最终运用思维导图,深入挖掘文本内涵,培养正确的情感价值观,提高英语阅读效果。
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