核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略

作者：谢志辉

来源：西部素质教育, 2020, 6(14): 79-80.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202014033

• 物理课堂
• 问题驱动式教学
• 核心素养

为了提高高中物理教学成效,进而培养学生的核心素养,文章提出了核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略,包括创设问题情境,形成物理观念素养;精心设计问题,培养科学思维素养;巧设实验问题,培养科学探究素养等。