立足文本 建构五年制高职语文课堂教学的桥梁

作者：刘春燕

来源：考试周刊, 2018, (14): 60.

• 五年制高职
• 语文教学
• 桥梁

基于五年制高职学生学习自主意识不强的现状,语文课堂教学可从文本出发,通过整体反复,多角品析;诵读为线,分层品析等方法搭设桥梁,构建和谐课堂,以期培养好学生健康的人生观和世界观。