指向理解的大概念教学设计工具研究

作者：孙漪; 肖龙海

来源：基础教育课程, 2021, (12): 4-12.

• 大概念
• 理解
• 教学设计
• 工具

大概念为课程编制和教学设计提供了新思路,为核心素养的落地提供了路径。推进大概念教学的实践与应用需要具体实用的教学设计工具,包括追问法、高频法等三大目标设计工具;假设模式、工作坊模式等四大活动设计工具;表现性评价、量规等五大评价设计工具。