开展比较阅读,培养语文鉴赏能力

作者：杜朋吉

来源：教书育人(学术理论), 2019, (31): 21.

• 小学语文
• 比较阅读
• 鉴赏能力

在小学语文教学中,教师要积极鼓励学生展开比较阅读活动,促使学生提升鉴赏能力。围绕同一个题材比较其中的情感,围绕不同的观点思考作者的立意,围绕不同的写法探究文体的特点。这些比较的方法有助于学生全面地展开语文鉴赏活动。