英语教学实践中,提出了教师语言意识概念和思辨能力概念,语言意识与思辨能力是高校英语教师所应该具备的重要素养,教师语言意识和思辨能力的提高,能够更有效地促进教学质量的提高。高校英语教师作为高层次人才的培养者,其在使用语言的过程中还需要加强分析、判断、推理等能力的提升。基于此,本文针对高校英语教师语言意识与思辨能力进行了探讨,讨论了提高高校英语教师语言意识和思辨能力的策略,旨在对高校英语教学起到促进作用。
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