“双减”政策的初衷是在减少学生作业量的同时，让课堂教育具有更高的实效性。在初中语文教学中，课文阅读教学是重点之一。“双减”政策背景下，课堂教学要寻求高质量的教学方式，不仅需要学生读懂一篇课文，更要具有实践能力。还要学生以阅读为基础，掌握写作技巧，全面提升语文综合素质与能力。本文从“双减”政策解读出发，阐述了语文阅读教学的有效办法，并以实际案例加以说明。
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