浅谈教学素材使用适切性——不再尴尬的青蛙歌

作者：闫颖

来源：小学教学研究, 2018, (05): 59-61.

• 《用字母表示数》
• “青蛙歌”
• 学习素材
• 符号意识

教学《用字母表示数》一课,多数教师都会采用"青蛙歌"的素材,但是效果都不理想。本文在列举教学片段的基础上对"要不要采用青蛙歌这一素材""如果用,怎样用好这一素材"两个问题做了深入探讨,最后回归课堂,借助青蛙歌这一素材帮助学生深入理解用字母表示数的实质及价值。