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摘要
探讨在人体解剖学教学中补充动物器官解剖及改进实验考核对教学质量的影响。选择本校本科班同年级同一录取方式且入学平均成绩相近的中药学和药物制剂两个班级,设立实验组和对照组,两组使用相同的教材,按教学大纲的要求对两组都进行常规的人体解剖学理1论教学和实验教学,但实验组增加了部分动物器官的解剖并加强了平时的解剖实践技能测试,对两组的学习成绩和知识拓展能力进行比较研究。结果表明无论是理论成绩还是实践技能成绩实验组均明显高于对照组,且实验组80分以上高分段学生明显多于对照组,差异均有统计学意义。表明医学解剖学教学中补充动物器官解剖及改进实验考核有助于教学质量的提高。
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