游戏是人们追求精神世界满足的自发性行为,人类天生会被好奇心驱使,向往具有趣味性的事物,而传统的教育形态普遍缺乏的也正是这种趣味性与吸引力。新媒体技术发展为游戏化教学的实践提供了良好条件,该文从网络游戏引人入胜的基本逻辑出发,结合当前高校教学涉及的知识类型,分析游戏思维的合理因素,并提出在新媒体环境下的游戏化教学设计策略,旨在为尝试游戏化教学的教师提出有效的教学建议。
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