文章以“C语言程序设计”课程为例，从如何在规定的课时内完成C语言课程中重点难点知识的学习出发，对程序设计类课程的深度学习进行研究，并针对“C语言程序设计”课程课时少、入门难的现状，对学生目前的学习效果进行了细致地调查研究。通过研究，选择贴近学生实际的学生选课系统项目作为课程目标，结合项目功能细分成多个子项目，依托多个项目，完成相应知识点的学习。
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