摘要

2019年《国家职业教育改革实施方案》提出实施"1+X"证书制度,其中汽车运用与维修专业是首批参加试点的五个专业之一,为了提高汽车运用与维修专业"X"证书考证参与率、通过率和培养更多复合型技术技能人才,需要从专业人才培养方案、课程标准、师资能力、实训教学场地和考核评价模式等方面融入"X"证书内容、标准、方法和手段,做到课证融通,保证教学与考证目标的一致性。