例谈高中政治课多媒体教学的误区与对策

作者：闫向清

来源：中小学电教(下半月), 2018, (07): 14.

• 高中政治课
• 多媒体教学
• 误区
• 对策

在现代教育的发展中,多媒体设备已成为课堂教学的必要途径。本文利用现有研究资料以高中政治课为例分析多媒体教学的误区,并针对其误区提出对策,希望能提高高中政治课多媒体教学的质量,让学生对政治课产生浓厚的学习兴趣。