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摘要
本文从高职英语精读教学现存问题入手,强调多模态教学模式改革的必要性。新技术支撑起的多模态教学模式将较好地改善高职英语精读课堂教学质量。本文主要探讨多模态下教学手段的选择与运用。在英语精读课堂中,多模态教学手段的选择日趋丰富、技术日益精进,但根本上还是要处理好与学生认知状态的协调。在对教学案例的研究发现,教学手段正朝着深层次的演示性与互动性发展,在调动学生的学习积极性之上进行内涵发展。
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本文从高职英语精读教学现存问题入手,强调多模态教学模式改革的必要性。新技术支撑起的多模态教学模式将较好地改善高职英语精读课堂教学质量。本文主要探讨多模态下教学手段的选择与运用。在英语精读课堂中,多模态教学手段的选择日趋丰富、技术日益精进,但根本上还是要处理好与学生认知状态的协调。在对教学案例的研究发现,教学手段正朝着深层次的演示性与互动性发展,在调动学生的学习积极性之上进行内涵发展。
